Aan de slag

Bekijk al het andere vormingsaanbod van het Departement Omgeving - afdeling PBM (Partnerschappen met Bestuur en Maatschappij).

Goed nieuws voor leerkrachten met claustrofobische trekjes: ook buiten je klaslokaal ligt een schat aan leerkansen! Voordelen van buitenlessen:     ​Je speelt in op ervaringen van kinderen,     Je maakt de leerervaring intenser     Je zet in op sociale vaardigheden. Hoe? MOS maakt je wegwijs in de principes van outdoor education. Je krijgt werkvormen aangereikt waarbij je de speelplaats, het schooldomein of de schoolomgeving gebruikt als het verlengde van je klaslokaal.

Wil je leerlingen prikkelen met boeiende onderzoeksvragen? Of wil jij de kappers in spe duurzaam leren werken? Wil jij de vaklui van morgen opleiden in duurzaam bouwen? Misschien zijn er op jouw school wel jonge reporters die het  willen opnemen voor het klimaat? Stap in het MOS-klimaattraject en zet je leerlingen aan tot actie tegen klimaatopwarming.

In één sessie verbreden we je kijk op dit zeer actuele thema en snap je waarom net het ezelsbruggetje V.L.E.E.S. duurzame voeding samenvat.  Straffe Kost met duurzame voeding Al te vaak wordt het thema voeding eenzijdig vanuit de gezondheidshoek benaderd. Het thema leent zich nochtans uitstekend tot een verruiming naar andere thema’s zoals transport, eerlijke handel, water, afval, klimaatverandering, enz.  West-Vlaanderen duur: min. 1 uur doelgroep: voor kleuter en lager onderwijs kostprijs: gratis info en reservatie: donald.dupon@west-vlaanderen.be of 050/40 32 66

Gaan we op school en in de klas bewust om met energie? Hoe produceren we samen minder CO2? Welke werkvormen kunnen we hanteren? Tevens zoeken we naar linken met andere leergebieden zoals techniek (S.T.E.M.). MOS helpt het team graag verder om op een co-creatieve wijze jouw klimaatplan vorm te geven. Aanbevolen voor het volledige schoolteam. Vlaams-Brabant duur: min.

We gaan samen op zoek welke mobiliteitsacties voor de school interessant kunnen zijn om te groeien naar een CO2-arme schoolomgeving. We overlopen werkvormen en interessante les- ideeën. We bekijken hoe de school het best werk maakt van een breed draagvlak zowel bij de ouders, de leerlingen als het leerkrachtenteam. In een volgende sessie bekijken we het totale educatieve plan.

Vergezeld van een hapje en een drankje raak je geïnspireerd om tijdens je lessen naar buiten te trekken. Doelgroep: leerkrachten en directies van basis- en secundaire scholen. Inhoud: Wees welkom op het MOS-café Buitenlesdag als: je ook overtuigd bent van de positieve leereffecten van buiten leren; je op zoek bent naar inspiratie om met jouw doelgroep buiten te leren; je je wil laten inspireren door ervaringen van andere scholen die al kleine of grotere stappen zetten. Per doelgroep (kleuter-lager-secundair) schakelen we een externe partner in die kan je inspireren en motiveren om zelf

Antwerpen West-Vlaanderen Limburg pdf bestandLimburg Nascholingen-so-2018-2019-A3.pdf (1.53 MB) pdf bestandLimburg Nascholingen-bao-2018-2019-A3 (002).pdf (1.53 MB) Oost-Vlaanderen Brussel Vlaams-Brabant

Hoe kunnen leerlingen en leerkrachten nadenken vanuit het perspectief van een superdiverse wereld? Hoe kan het onderwijs het fundament leggen voor toekomstige duurzame samenlevingsmodellen? Hoe maken we onze leerlingen op een boeiende manier wegwijs in de complexe duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (SDG’s)? Teach Up! 2030 is dé inspiratiedag voor duurzame wereldburgers op school en spoort leerkrachten, educatief personeel en educatieve aanbieders aan om op school aan de slag te gaan met duurzame en mondiale thema’s.

‘Genoeg voor iedereen, altijd en overal’. Dat is waar duurzame ontwikkeling voor staat. De tovenaar van MOS vormt de rode draad doorheen deze vorming  The Wizard of MOS In Zuid-Afrika wordt duurzaamheid iets duidelijker omschreven als ‘volhoudbaarheid’. Maar hoe werken we aan die volhoudbaarheid in onze klas of school? Hoe leren we kinderen nadenken over het eigen handelen?

Is je speelplaats aan vernieuwing toe? Wil je die wat kindvriendelijker inrichten of een groener tintje geven?  Geef je speelplaats vijftig tinten groen Met de sessie ‘Geef je speelplaats vijftig tinten groen’ staan we stil bij de troeven en waarden van een groene speelplek, gaan we dieper in op de belemmeringen en valkuilen, reiken we voorbeelden aan van hoe het kan en proberen we tot een basisplan voor jullie speelplaats te komen.

Droom je van wat meer groen en avontuur op je speelplaats? Je hebt concrete plannen om je schoolomgeving te vergroenen maar ben je nog op zoek naar meer info? Wat zijn de voordelen van vergroenen op school? Welke leer- en ontwikkelkansen biedt een natuurrijke speelplaats? Hoe beginnen we eraan?  Doelgroep: leerkrachten en directies van basis- en secundaire scholen. Inhoud: Tijdens deze sessie gaan we ook met een aantal materialen en methodieken aan de slag rond een visie op maat van jullie school.

MOS-vormingen voor het hele team op maat van je school. Naar gelang de behoefte van je team werkt MOS in overleg met de school een vorming uit en brengt die gratis op een personeelsvergadering of pedagogische studiedag.   Antwerpen Basis- en secundair onderwijs info en reservatie: mos@provincieantwerpen.be of  015 30 61 27 of 015 30 61 25 Brussel Basis- en secundair onderwijs info en reservatie:  02 893 08 05    Vlaams-Brabant Basisonderwijs: info en reservatie: ann.thienpont@vlaamsbrabant.be, 016-26 72 37 of herwig.kevelaerts@vlaamsbrabant.be, 016-26 72 57    Secundair onderwijs: info en

Ga KlimaatWijs aan de slag in je les, school en buurt. Hou je in de voormiddag klaar voor filosoof en bioloog Ruben Mersch die ons helpt het klimaatdebat in de klas of op school aan te gaan. In de namiddag kies je uit een waaier aan workshops. Laat je inspireren en ga naar huis met nieuwe inzichten en methodieken. Doelgroep: leerkrachten en directies van lagere en secundaire scholen, studenten lerarenopleiding Meer info en inschrijven (vóór 20 maart):  www.west-vlaanderen.be/klimaatwijs  

Hoe start je een duurzaam MOS-traject op jouw school? Doelgroep: leerkrachten en directies van nieuwe MOS-scholen. Leerkrachten en directies die interesse hebben in MOS en eventueel MOS-school willen worden. Leerkrachten en directies die al MOS-school zijn, maar opnieuw een traject willen beginnen of MOS opnieuw willen leren kennen.  Scholen kunnen de hulp inroepen van MOS als ze duurzame trajecten willen opstarten op school, zoals het vergroenen van het schooldomein, werken rond klimaat in de klas, buiten lesgeven... Maar wat is dat en hoe doe je dat?