Je bent net als wij overtuigd van de vele voordelen van buiten leren en wil met buitenlessen aan de slag. Maar hoe pak je dat aan? Met ons stappenplan zetten we jou op weg naar toffe buitenlessen. Als je klein begint en jezelf de kans geeft om hierin te groeien, wordt dit vast een succes.
Bij stap 1 breng je een aantal natuurlijke elementen binnen op de speelplaats. Zo bied je kansen aan spontaan leren en stimuleer je het spelend leren en ontdekken. Stap 2 omvat de organisatie van een korte buitenactiviteit. Bij stap 3 moedigen we je aan om natuurklassen en extra murosactiviteiten te organiseren. In stap 4 maak je van een bestaande les een buitenles. En in de laatste stap trek je voor je les meteen naar buiten. Twee didactische modellen en een checklist geven je houvast.
In het stappenplan werd een Buitenles Moodmeter opgenomen. Deze Moodmeter helpt je om je koudwatervrees te overwinnen. Voor je het weet, ben je niet meer tegen te houden en is buitenles een vaste waarde op jullie school. Je kan de Moodmeter ook apart downloaden of afdrukken.
Dit stappenplan voor een goede buitenles kwam tot stand in samenwerking met een lerend netwerk van enthousiaste leerkrachten uit scholen uit de provincie Antwerpen: De Brug in Sint-Job-in-'t-Goor, Kosmos in Antwerpen, Blik in Edegem, De Ceder in Kessel en De Vlindertuin in Lille. Omdat deze leerkrachten zo overtuigd zijn van de grote meerwaarde van buiten leren ontwikkelden zij een aantal laagdrempelige tools om andere leerkrachten mee over de streep te trekken. Met deze tools wil het lerend netwerk hen stimuleren om zoveel mogelijk met hun leerlingen naar buiten te trekken en de omgeving te zien als het verlengde van het klaslokaal.
Naast het stappenplan ontwikkelde het lerend netwerk ook een Buitenleskalender.
Met dank aan Marc Papanikitas, Margot Bouchery , Lisbeth Volkaerts, Joke Stappers , Kim Selens, Whitney Tielens, Karen Vandereyken, Jo Smets, Hanne De Cuyper en Margot Van der Linden.
