MOS legde het accent op het aanscherpen van de onderzoekscompetenties van de leerlingen, zodat zij, gewapend met deze competenties, duurzame keuzes konden maken. Concreet werden ze geprikkeld om op onderzoek uit te gaan naar nieuwe kennis, systemen te begrijpen en verbanden te leggen. Daarnaast werden ze aangemoedigd om hun emoties en waarden om te zetten in doelgerichte acties.
Alle actiefiches blijven beschikbaar op Klascement, aangezien de MOS-website in maart 2027 offline gaat. Op die manier blijven de materialen ook na het verdwijnen van de website toegankelijk voor leerkrachten en andere geïnteresseerden.
Elke actiefiche is zo opgesteld dat ze
- een probleem duidt (Wat is er aan de hand?)
- de leerlingen uitnodigt om het onderwerp/probleem te onderzoeken (Hoe zit het in elkaar?)
- de leerlingen uitdaagt om actie te ondernemen (Wat gaan WIJ er aan doen?)
Daarnaast vertrekt elke actiefiche vanuit de vier MOS-uitgangspunten:
- participatie
- teamwerk
- netwerken
- resultaten nastreven en vieren
Je kunt de actiefiches los van elkaar gebruiken.
Een overzicht
- Het klimaat verandert. Jij ook?
- Op zoek naar alternatieven voor de plastic ballon
- Soep met ballen: op zoek naar gezond, lokaal en seizoensgebonden voedsel
- Geef schoolgerief een langer leven
- Energiearme dag op school
- Energiedetectives op pad
- Een huisdier, een emotionele of weloverwogen keuze
- Cadeautjes anders bekeken: moet een cadeautje altijd iets materieels zijn?
- Ik drink slim
- Bijzzzondere hotelgasten (bijen)
- Bijzzzonder feestmaal (bijen)
- Red de brooddoos
- Composteren op school
- Een ontbijt met LEF
- Wij zeggen 'neen' tegen afval
- Energiekje trekt de stekker uit
Specifiek voor het secundair onderwijs
- Een boek op elke hoek: nadenken over duurzaam materialengebruik
- Een duurzaam schoolfeest organiseren
- De energiekoffer en onderzoeksvragen formuleren: een open onderzoek
- Soep op de stoep
- Een gezond en energiezuinig binnenklimaat